梁家河，一個(gè)坐落在黃土高原上的小村莊，它亦是陜北千萬個(gè)小村莊中的一個(gè)，習(xí)近平總書記在這里度過了七年青春時(shí)光，培養(yǎng)了他不變的信念，注定了他的人生軌跡，他曾深情地指出“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河，不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方”，正是在這個(gè)小村莊的所有實(shí)踐經(jīng)歷，為習(xí)近平總書記系好了他人生中的第一?？圩?。作為一名共產(chǎn)黨員、一名黨校教師，能夠從中汲取豐富的精神力量。
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣?；赝?xí)近平在梁家河的知青歲月，印象最深的是他酷愛讀書，他不僅博覽群書、深入鉆研，而且好讀書但不唯書，注重將讀書與實(shí)干結(jié)合起來。在梁家河這個(gè)陜北的小村莊里，他與這里的農(nóng)民朝夕相處，將自己看作一位普通農(nóng)民，建沼氣池、打淤地壩，他用自己在這里的所作所為對讀書加實(shí)干作了最好的詮釋。作為一名黨校教師，需要將讀書學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)常態(tài)化的事務(wù)納入自己的工作和生活中，并逐漸培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣，勤于思考，將自己所學(xué)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)有所思、學(xué)有所用，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量，即使學(xué)習(xí)的知識和信息會(huì)隨著時(shí)間與實(shí)踐的變化而發(fā)生變化，但閱讀學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)精神和良好的思維能力終將讓自己受益。作為父母，我們不能永遠(yuǎn)陪在孩子身邊，但我們可以將閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣傳給孩子，讓孩子愛上閱讀學(xué)習(xí)，并讓他們在閱讀學(xué)習(xí)中尋找力量。閱讀學(xué)習(xí)不一定會(huì)讓他們成為大學(xué)問家、大作家或?qū)W者。但是，閱讀學(xué)習(xí)會(huì)讓他們成為一個(gè)用自己的思想去思考問題的人，這樣的人有自己的生活目標(biāo)，有自己的理想，會(huì)把自己的生活過得很有意義。
樹立正確的人生觀。陜北是個(gè)福地，這片神奇的土地用自己的包容培養(yǎng)了一大批人，也成就了許多人，當(dāng)年它用自己的熱情和慷慨接納了紅軍，幾十年后，又用同樣的熱情和慷慨接納了近3萬名北京知青，這片黃土地所特有的現(xiàn)實(shí)生活教育了廣大知青，對知青的鍛煉很大，讓他們樹立了正確的人生觀。習(xí)近平總書記以人民為中心的發(fā)展理念，與他對基層群眾和實(shí)際情況的了解密切相關(guān)，7年知青經(jīng)歷也是習(xí)近平總書記治國理政思想的歷史起點(diǎn)。無論是青年時(shí)代，還是在人生的其他階段，正確的人生觀都是我們?nèi)松缆飞系年P(guān)鍵一環(huán)。作為在陜北這片厚重的黃土地上土生土長的一員，我從小便接受著這片土地的滋養(yǎng)和洗禮，對它有著特殊情感，也擁有著更好的基礎(chǔ)條件來確立正確的人生觀。我們從事的干部教育培訓(xùn)工作有它的特殊性，我們的工作成績不像工程建設(shè)那樣轟轟烈烈看得見、摸得著。但干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，特殊的工作性質(zhì)需要我們督促自己不斷去學(xué)習(xí)思考，選擇這一行業(yè)就決定了要確立與此相匹配的人生觀，選擇積極向上的人生態(tài)度，用樂觀的態(tài)度對待工作中的人和事，勇于接受困難和挑戰(zhàn)，一次次突破自己，利用各種條件和機(jī)會(huì)充實(shí)提高自己，在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而無愧于自己的事業(yè)，也無愧于自己的人生。
我們常說，青春是短暫的，但青春也可以不是年華而是心境，只要擁有積極向上的心態(tài)和不懈奮斗的韌勁，青春也可以是永恒而長久的，處于而立之年的我更需要抓住青春的尾巴系好人生的扣子，培養(yǎng)勤于讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，樹立正確的人生觀并付諸實(shí)踐，爭取讓自己未來的每一步都走得更加踏實(shí)。
